El programa escolar 'Fomento de lectura de prensa y consumo de medios' se desarrolla como aula virtual

El programa 'Fomento de lectura de prensa y consumo de medios entre los jóvenes riojanos', organizado por el Gobierno de La Rioja junto a la Asociación de la Prensa y la Obra Social La Caixa ha mantenido su quinta edición a modo de aula virtual.

Tras el inesperado cierre de los centros escolares por la pandemia de coronavirus, los organizadores buscaron la alternativa para continuar ofreciendo este programa, que tenía previsto arrancar de forma presencial el 13 de marzo y que se iba a impartir a 35 grupos escolares.

Las sesiones habituales se han transformado en tres vídeos-talleres a modo de aula virtual en los que las periodistas de la APR Raquel López-Dávalos y Yerma Azofra explican de manera amena y didáctica la importancia de mantenerse bien informado, cuál es el papel de los medios de comunicación en un momento tan delicado como el actual, el peligro de la propagación de las noticias falsas y qué herramientas se pueden utilizar para detectar bulos y para que, ante la avalancha de informaciones que han estado llegando, ‘no te la cuelen’ por redes sociales o canales como WhatsApp con presuntas noticias ante las que todos estamos expuestos, pero de manera especialmente vulnerable los más jóvenes.

Los vídeo-talleres, disponibles en esta ocasión para todos los centros escolares de La Rioja en el canal de Youtube de la Asociación de la Prensa https://www.youtube.com/user/AsocPrensaRioja están dirigidos a los alumnos de 1º, 2º y 3º de la ESO e incluyen ejemplos audiovisuales, ejercicios, testimonios de compañeros de los medios de comunicación -Ana Lumbreras de EFE, Conchi Aquesolo de RTVE, Dani Ortiz de nuevecuatrouno.com, David Fernández Lucas de Diario La Rioja, Feli Agustín de Noticias de La Rioja el día que se grabó y hoy reconvertido en El Día de La Rioja, Ana Castellanos de Radio Rioja y Elena Martínez de la APR- y está editado con recursos para tratar que los más jóvenes aprendan a cuestionar y verificar lo que reciben, mayoritariamente a través de sus pantallas, y despertar su interés por la información fomentando a la vez su espíritu crítico.

El programa del taller se compone de tres vídeos disponibles que aparecen identificados en el orden en que deben visualizarse: Primera parte (con 15 minutos de duración), Segunda parte (17 minutos de duración) y Tercera parte (30 minutos). Además, los centros disponen de un correo electrónico para resolver cualquier duda o recibir posibles sugerencias por parte de los profesores y los alumnos tras participar en ellos.

Esta iniciativa también se lleva a cabo en otras comunidades y desde que se implantó en La Rioja, en el curso 2015-2016, ha tenido una gran acogida tanto entre los alumnos como por parte de los docentes. Se ha impartido ya a cerca de 2.300 alumnos de 1º, 2º y 3º de la ESO de 43 centros educativos de Logroño, Villamediana de Iregua, Fuenmayor, Nájera, Lardero, Santo Domingo de La Calzada, Arnedo, Ausejo, Ortigosa de Cameros, Aldeanueva de Ebro, Baños de Río Tobía, Calahorra, Ezcaray, Alfaro y Autol.

“Esta edición llega en un momento importante en el que los ciudadanos reclaman, más que nunca, el papel de los medios de comunicación como servicio público esencial, lo que hace que los talleres se perciban como más necesarios todavía”, señalan sus promotores.