STAR denuncia las dificultades para planificar en los centros educativos

El sindicato STAR ha denunciado que, “además de tener en cuenta que el nuevo curso da comienzo sin dejar de lado la pandemia y todas las necesidades organizativas que conlleva, los centros han tenido que planificar el comienzo de curso en tan solo 3 días, con falta de personal y sin criterios o instrucciones claras en cuanto a la organización y funcionamiento por parte de la Consejería de Educación”.

La “falta de instrucción y claridad” en cuanto a la aplicación de la normativa ha provocado, a su juicio, “la disparidad de interpretaciones en los diferentes centros, siendo el principal damnificado el personal docente y por consiguiente el alumnado”. Se refieren especialmente “a la desigual implementación de las medidas de conciliación presentes desde el inicio de la pandemia, a la elaboración de los horarios de los maestros, la cual no refleja el espíritu del acuerdo alcanzado, así como a otros derechos de los trabajadores”.

En cuanto a la dotación de personal, consideran que “la falta de previsión sobre la posibilidad de contar con más profesorado ha dificultado la organización de los centros, lo que ha hecho que se hayan reducido los apoyos y refuerzos de cursos anteriores”. Así, la posibilidad de contar con los desdobles y refuerzo de personal se ha transmitido a los centros “demasiado tarde y con poca claridad”, por lo que “les ha sido imposible en muchos casos plantear una nueva organización”.

También subrayan el caso de los seis centros de Escuelas Infantiles dependientes del Gobierno de La Rioja, que atienden a menores de 0 a 3 años, en las que “está siendo inviable con el personal que cuentan actualmente cumplir con los planes de contingencia y en el horario habitual de 7.30 a 17.30 horas”. En este caso, las Escuelas Infantiles trasladaron las necesidades de personal para dar cumplimiento a los Planes de Contingencia, aprobados por la Consejería de Educación, pero, según STAR, Educación ha considerado que “no era necesario tanto personal, contratando los que ellos han estimado necesarios, sin atender las peticiones de los mismos y llegando a la situación de tener que cerrar un centro a las 13:30 por falta de personal”.

Esta “falta de previsión y organización” en los centros educativos, tanto en segundo ciclo de Infantil como en el resto de enseñanzas, “se ha incrementado con la inmediata aprobación de un calendario escolar que supone cambios importantes para el personal docente”.

Creen “insuficiente” el tiempo que han tenido los equipos directivos para organizar el inicio del curso, “la falta de consenso a la hora de introducir las festividades que regirán este curso, la excesiva tardanza en cuanto a la finalización de las clases y, algo sobre lo que llevamos pidiendo explicaciones desde hace tiempo, la eliminación de las jornadas especiales de junio y septiembre, sin previsión de una fórmula que compense al profesorado afectado”.

Desde STAR exigen a la Consejería de Educación la celebración inmediata de una Mesa de Negociación en la que se aborden y aclaren estas cuestiones, así como otras que quedaron pendientes para trabajar después de verano. Además reivindican la priorización desde la Consejería de Educación de la contratación de personal, atendiendo a las peticiones de los centros y a las necesidades reales teniendo en cuenta la situación actual.