Miércoles 7 de Diciembre de 2022Actualizado 18:03

El 23 de noviembre de 2022

Tiempo de lectura: 02:04
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El Defensor del Profesor ha atendido 11 casos en La Rioja en el último curso

Más de la mitad de los casos fueron conflictos originados en el ámbito laboral, entre los propios compañeros o problemas con la administración

Aulas, clase, vuelta, coronavirus

EP

Durante el último curso, el Defensor del Profesor ha gestionado once casos en La Rioja. Así lo han explicado en rueda de prensa el presidente del sindicato de enseñanza ANPE, Gustavo Navas, y el defensor del docente en La Rioja, Andrés Toledo. Este ha alertado de que esos casos sólo suponen "la punta del inceberg" porque son los casos que han llegado al Defensor cuando cuando un dicente "ha agotado todas las medidas o no sabe a quién acudir".

En este servicio, ha explicado, se les presta apoyo sicológico y asesoramiento jurídico.

Los once casos suponen un descenso de los 24 del curso anterior, en el que hubo un crecimiento "excepcional" que ha achacado a la pandemia y suponen volver a parámetros "normales".

Ha destacado que, durante el año pasado, hubo un caso procedente de un centro concertado, lo que indica, ha creído, una tendencia a la apertura del profesorado contratado por entidades privadas.

En este sentido, ha resaltado que el servicio se presta a todos los profesores, no solo a los afiliados, y tanto de la pública como de la privada.

El dieciocho por ciento de las consultas realizadas fueron conflictos originados por el alumnado, siendo los más frecuentes las faltas de respeto, el acoso, las falsas acusaciones y, en menor medida, las amenazas y la dificultad para dar clase.

En un 27 por ciento, fueron conflictos originados por familias, entre los que ha destacado la presión por las calificaciones que son "una forma de acoso y de presión".

Más de la mitad de los casos, fueron conflictos originados en el ámbito laboral, siendo los más frecuentes los conflictos surgidos entre los propios compañeros docentes y los problemas con la administración.

Modelo de Convivencia

Gustavo Navas, ha asegurado que ANPE comparte la puesta en marcha de un modelo reeducativo en vez de punitivo de convivencia pero ha advertido: "Para implantar algo, uno tiene que esta preparado".

En un momento en el que Educación está dialogando su desarrollo tras admitir la sustitución del artículo 53, que hacía referencia al profesorado, ANPE ha alertado de que se está produciendo una atmósfera de impunidad entre el alumnado.

Así, aún estando "de acuerdo en un cambio de modelo" apostando por uno "más reeducativo que punitivo" para ponerlo en marcha es necesario "negociar" con los sindicatos y los educadores necesitan "recursos y formación".

Además, ha visto, "tenemos que intentar frenar ese deterioro progresivo de la autoridad del profesorado" y, para ello, ANPE pide, también recuperar la figura del docente como autoridad pública dentro del desarrollo normativo de la convivencia tal y como recoge el artículo 124.3 de la LOMLOE.

"Falta mucho que definir, falta formación y faltan recursos", ha añadido el presidente de la entidad al tiempo que ha insistido en que "los centros tendrían que haber estado formados antes" de poner en marcha el Decreto de Convivencia.

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